培养女孩正确的审美观

　　爱美之心，人皆有之，但要使一个人真正地懂得美和丑并能进行美的创造，却又离不开系统的审美教育。对小宝宝进行审美教育尤其重要，这是因为，他们正处于长身体、求知识的基础阶段，美育的好坏优劣也将会同智育和德育、体育一样，影响着宝宝的未来发展。

　　审美敏感期

　　孩子到了3岁后，开始对自我和环境有审美要求。尤其是女孩子，到了这个年龄段会对自己的衣着产生浓厚的兴趣，有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性。对此，女孩的父母们常常抱怨说：

　　“我们家的小姑娘才两岁多啊，那天可冷呢，可她说什么都要穿裙子。”

　　“我家丫头穿着我的高跟鞋满屋子走，说什么也不听。”

　　“我家那个更过分，背着我拿我的口红当眼影，涂得整个像个花旦。”

　　正如父母所描述的一样，处在审美敏感期的女孩子，会突然对美产生很多的想法，比如有的女孩子喜欢有“宝石”(亮片)的衣服、有的喜欢穿裙子、有的喜欢扎漂亮的辫子……所以，如果父母发现你的小公主有追求美丽的倾向，那我们就要恭喜您了，因为您孩子的审美敏感期已经到来了!

　　女孩子天性爱美，一朵花，一块花布都会引起她们的兴趣，她们审美的第一课，往往是由一件漂亮的衣服开始的，对衣服的款式，色彩的搭配女孩特别敏感，她们从小就知道衣服能让自己变得漂亮，能够从春夏秋冬所穿的衣服中感知四季色彩的变化。这些女孩子在后来的系统学习中，大多不喜欢按常规画色彩，她们对色彩有自己的理解和偏好，怎么漂亮就怎么画，因此女孩子笔下的色彩一般都比男孩子理性的色彩更鲜活和更生动。

　　儿童喜爱的动画片里，每个人的衣服色彩设计都非常考究。服装的色彩和款式是性格特征的象征。如果老师或父母在和孩子们看动画片时不失时机地启发孩子对色彩的认知，不失为一种不错的教学方式。但这需要家长们了解一点色彩学的常识，多读两本关于色彩的书。

　　人们的审美情趣往往会受到第一次审美体验的左右，从而形成审美标准。因为人们对事物的感念是带有感情色彩的。在色彩学中，白色象征着纯粹、真理。人们看到白色就会很容易联想到光明、圣洁和神圣等等。白色的公主裙在女儿的心里是纯洁美丽的，因为它是白雪公主和白色小天鹅的象征。而黑色的晚礼服虽然在成人看来端庄、华丽，但孩子们却不愿意接受，因为在她们的意识里黑色代表着邪恶势力，让她们想起那个坏皇后。

　　当我们懂得色彩的一般规律后，我们就可以从一个新的角度去欣赏动画片中的人物和服装了。同时运用这些知识为自己的着装搭配出新的风格，让我们的生活更加丰富多彩。

　　对美丽探索一生

　　从心理学角度来说，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。所以，在这个探索的初期，如果父母经常粗暴地干涉、阻止、限制，孩子的审美发展就会停滞，并遭到破坏；如果父母对孩子的审美观形成进行正确的指导、引导、鼓励，孩子就极有可能成长为一位审美能力极高的美丽女孩。

　　值得注意的是，在现实生活中，在引导孩子树立正确审美观方面，态度、方法不正确的女孩父母并不在少数。一位父亲就曾这样悔恨地写道：

　　女儿3岁那年冬天，突然发了神经，每天起床非裙子不穿。她顽固地认为裙子是世界上最美的服装，别的无异于垃圾。任你怎么跟她讲道理她都毫不妥协。她用惊天动地的嚎叫逼迫你就范，每天早上起码有40分钟时间纠缠在这个问题上。

　　我无意干涉女儿的审美趣味，若是夏天这不成问题，春秋我也会让步。可天寒地冻怎么穿裙子?实在没有办法，我只好启动“紧急状态法”，抽她屁股：“你这小妖精!这么大点儿就臭美，长大了还不变成个狐狸精!再嚷要穿裙子我就把你从窗口扔出去!”

　　女儿立即安静了。狂风暴雨之后，妻子又辅之以耐心细致的思想工作，妻子的谆谆教诲也基本上是我的思想：一个女孩子从小就把注意力集中于外在的修饰上，长大后就会成为花瓶，甚至是坏女人。

　　女儿好像隐约听懂了，也可能是暴力和恐吓的作用，总之她再也不提裙子的事了。甚至到了夏天该穿裙子的时候，她也拒绝穿裙子。

　　这以后，我给女儿买了无数条漂亮的裙子，但却再也没有看到她欣喜的笑容。

　　爱美是女孩子的天性，但爸爸的严厉体罚、妈妈的思想教育，却无一不让孩子的头脑中产生了这样一种错误的观念：穿裙子的小姑娘将来必然会变成坏女人。

　　父母可能是当时太着急了、也可能是太急躁了，但他们所提出的理由却根本经不起推敲。谁说爱打扮就一定要变坏?谁说爱美就不能成才?父母们也许不会想到，这一次错误的审美教育，很可能就此阻断了孩子成为时装设计师、模特儿、美容专家或者演员的可能。

　　因此，当你的小公主也表现出强烈的爱美倾向时，父母必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。只有父母更理解孩子、尊重孩子，用爱来包容孩子，才能让孩子成长为一个人格健全、乐观快乐、积极向上的阳光女孩。