《花儿与歌声》读后感2000字

  • 2021-02-07 20:35
  • 读后感
  • 作者:小编
  • 来源:网络

  山花烂漫正少年——《花儿与歌声》读后感2000字:

  《花儿与歌声》已静读数遍,掩卷静思,一幅幅鲜活的画面如电影胶片,一幕幕在眼前悄然闪现。这画面中有欢笑,有泪水,有歌声,也有温暖。拯救小鱼时,孩子们的善良率真是那样可贵;担心老师生病时,孩子们的默默守护是那么朴实;陪老师一起散步时,那月下的低吟浅唱又是何等浪漫。

  有一种美,似海棠——真诚,善良。

  第一次家访,高虹老师就代表林老师向受了委屈的大强道歉,并向大强深深鞠躬。这一躬,既纾解了大强心中的委屈,又让孩子感受到了尊重与美好。再次走进校园,大强的脚步那样迟疑,心情那样忐忑,却不曾想到,高老师早已设身处地地为他做好了铺垫——持久的掌声让大强喜出望外,真诚的歌声更是让大强泪流满面。正如文中所说:“出走的这些天里,他流了很多的泪,愤怒的泪,屈辱的泪,伤心的泪,难过的泪,他为自己的流泪感到耻辱。而此时,站在自己的教室里,站在欢迎他的老师和同学们面前,他忽然感到了泪水的高贵和幸福……”每每读到这里,我都泪眼朦胧,一个孩子,在受了委屈之后曾选择抗争,选择逃离,但心中的伤痛并不会随时光的推移渐渐淡去。想要消除这种伤痛,最好的做法便是如高虹老师一般,用心,用情,去温暖,去唤醒。她不但用特别的方式解开了大强心里的疙瘩,更让全班同学感受到了爱的力量。读到这里,我眼前浮现出了另一个孩子的身影。他没有大强那般懂事、能干,却也是个正直、善良的孩子,只是因为长期缺少母爱的滋养,整个人显得孤僻、冷漠。接手那个班级后,我时常能感受到他一面拒人于千里之外,一面又特别希望得到别人的关注。于是,我尝试着让他先学会与我正面对视,慢慢练习微笑着对视,再到拉着手对视,用眼睛说话……渐渐打开心门的他,身体不再僵硬,眼神也不似从前那般清冷,心灵的藩篱一旦打破,脸上的笑容便也多了。从他身上,我更加坚信,只要你是真心对待孩子,孩子必会回赠你明媚的春天。

  有一种美,似雏菊——纯真,烂漫。

  “月亮走,我也走,我给月亮手扯手。我问月亮到哪去,月亮光笑不开口……”第一次听到心明纯净、明丽的歌声,高老师不但对心明的音乐天赋大加赞赏,还低下头在她额头亲了一下。对于一个曾被遗弃的盲女孩而言,内心的苦楚可想而知:花一样的女孩,却从未欣赏过花儿的五彩斑斓;雪一般的心灵,却在大雪纷飞的日子里失去了母爱……在她最缺乏安全感的时候,老师的欣赏与肯定是多么珍贵!那轻轻一吻,吻开了孩子心灵的花朵,温暖着孩子微凉的心田。不仅如此,高老师还尽心竭力地帮心明联系省城的医院,不但争取到了免费治疗的机会,而且亲自陪同,给予孩子母亲般的爱与呵护。在大家的共同努力下,心明终于“看见”了——她看见了很大很大的世界,大得一眼望不到边;她看到了很亮很亮的世界,亮得让人睁不开眼;她看到了很美很美的世界,美得让她泪流满面……此时,我仿佛也看见了——我看见了心明的笑容越来越灿烂,我看见了奶奶的羡慕与期盼,我更看见了高老师眼中的怜爱与温暖。她就像一束光,照亮了孩子前行路上的黑暗,为孩子打造了一方明亮的天堂。

  有一种美,似白桑——机敏,聪慧。

  如果说,赢得大强的信任,是因为高老师的真诚善良,那么,何用功的改变,则是因为高老师的敏锐与聪慧。何用功是一个比较叛逆、喜欢恶作剧、做错事死不承认的孩子,偷了林老师的计算器,东窗事发时“灵机一动”,嫁祸给了范大强;用一支坏笔,三番五次讹诈班上同学……面对这样的“后进生”,高老师并没有戴着有色眼镜看他,而是给予充分的尊重和包容。看着何用功在高老师面前努力上进的样子,我暗暗思索:读后感·是什么力量让那么赖皮的何用功变得那么温顺?细读文本我们不难发现,是她愿意欣赏、尊重、倾听、关爱学生的全部,以致孩子在她身边一站,就愿意主动放下戒备,向她吐露心声。更难能可贵的是,高虹把自己奖来的笔送给何用功,以此来激励他。从那以后,何用功整个人都慢慢变好,最后竟然主动当着全班人的面承认自己原先的错误,真正地成长起来。

  有一种美,似百合——恬静,浪漫。

  “孩子们簇拥着两位老师走进了深深的月华。村庄睡着了。麦子睡着了。弯弯曲曲的乡间小路也睡着了……”每每读到这个片段,便有无限温暖涌上心头。乡间小路,无边月色,天使般的老师,精灵般的孩子,他们的歌声如天籁,月光哗哗流淌,他们轻轻和唱,唱出了生活的欢乐,也唱出了生命的华章!其实,在我们的生活中,这种浪漫也时常上演:四年前,我第一次走进一年级的课堂,在熟悉磨合之后,我们的课堂渐入佳境。一篇篇有趣的儿歌、童谣成了我们欢乐的载体,我们挥舞着手臂,扭动着腰肢,时而像秋风落叶轻盈柔美,时而又像淙淙流水叮咚欢唱。直到铃声响起,孩子们仍意犹未尽,一遍一遍背诵着,表演着,仿佛那些歌儿已在心里生根发芽,含苞吐花。

  一个个真实生动的人物,一件件感人至深的小事,引领着我们一步步走进乡村孩子的心田。在他们心灵的田野上,有淡雅芬芳的茉莉,有傲雪凌霜的腊梅,有优雅高贵的丁香,也有清新淡雅的蔷薇……这些花儿亦如少年一般,在雨露中汲取力量,在阳光下茁壮成长。我坚信着,也期待着——在歌声与欢笑中生长的花儿,芬芳四溢;在爱与呵护中长大的孩子,心中肯定满是希望与美好。作者:宋彦辉

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