《我从哪里来》读后感2000字

  • 2021-02-06 00:52
  • 读后感
  • 作者:小编
  • 来源:网络

  《我从哪里来》读后感2000字!

  作者:西达雅

  国人羞于谈爱,更耻于谈性。也许你会反驳,随着时代的发展、社会的进步,我们受教育的程度越来越高,思想也越来越开放,已经能够自如地和父母孩子说“我爱你”,能够勇敢地和伴侣求爱了。

  然而,不得不说的是,我们依旧耻于谈性,尤其是和成长中的孩子,作为父母的我们总会“谈性色变”。

  01、儿童性教育缺失的危害

  作为一个九零后,我印象非常深刻的是,父母从未给我做过性教育,不管是青春期面对第一次例假,还是成人结婚后面对的种种,都是从书籍、网络、朋友等各种渠道接触的性教育知识。

  我在思考,有一天当我们成为父母后,依然耻于谈性,不给自己的孩子做好儿童性教育,会产生什么样的后果?

  前段时间,上海一妈妈带女儿去书店,回来后发现她行为举止异常,通过询问女儿,查找书店监控才发现,自己才5岁的女儿居然被一个10岁大的男孩威胁,让女儿脱掉裙子猥亵下体。

  这件事让我意识到,一个没有接受过正确性教育的孩子,如果沾染不良习气,很有可能会成为“恶魔”。

  10岁大的孩子,即将或已然迈入青春期,身体第二性征的发育,比如女孩子的胸部会胀痛、变大,男孩子的泌尿器官也会受刺激变硬变大等等,这些都会让他们迷茫、困惑:

  我的身体为什么会有这样的变化?男孩和女孩有什么不同?我是从哪里来,又如何成为这样一个“奇怪”的人的。

  02、我们对于儿童性教育的尝试

  难道我们没有意识到儿童性教育的危害吗?当然不是,只是根深蒂固的传统思想,让我们对于年幼的孩子,不懂得如何讲述性教育。

  也许孩子在他五六岁的时候就曾发问:“妈妈,我从哪里来?”那时候,我们的回答多数是:从妈妈的肚子里蹦出来的、垃圾堆里捡来的、充话费送的。

  几岁的孩子也许会相信家长的这种“敷衍”和“忽悠”,但是当孩子已经十一二岁,进入青春期,这样的答案他也许就会不满足了。当然,面对这样的问题,学校和社会也在尝试解决。

  记得上五年级的时候,学校组织我们上性教育课,当时的性教育课把男生和女生分别安排在两个教室,给我们讲课的老师是同性老师,讲述的内容是男性和女性的生理特征差异,老师拿着模型照本宣科地讲,听课的我们在下面嗤笑或窃窃私语,根本不当一回事。

  这就是为什么等到我们十多岁,还是有人会以为,两个人亲个嘴、拉个小手就会生孩子,一起睡一张床上就会生孩子等等。而有的少男少女则会在懵懂地初尝禁果后,留下悔恨的眼泪以及无法得到爱的婴孩。

  面对这样的情况,我们该如何去做好儿童性教育?我认为一本好的儿童性教育绘本,会对孩子的性教育认识产生巨大的帮助。而相较于国内的性教育绘本,国外的儿童性教育绘本会更写实、更大胆,也更能解决孩子们对于成长和生命的各种困惑。

  03、送给孩子一部完整的儿童性教育绘本

  绘本《我从哪里来:儿童性教育绘本》是由澳大利亚漫画家菲奥娜·卡塔乌斯卡斯创作,一经出版就获得了澳大利亚童书奖。

  它不同于我们传统的、低龄化的性教育绘本,而是以“我从哪里来”为切入点,科学、完整地讲解了男孩和女孩的身体差异,读后感进入青春期后的身体特征变化,讲述了精子和卵子怎样相遇,受精卵是怎样在妈妈的子宫中发育变化,最后小小的人儿是如何娩出母体,在哺乳、喂养下茁壮成长的。

  除却这些应该得到广泛认知的性教育知识,还根据时代发展加入了精子捐献、卵子捐献和试管受精技术的普及等。可以说,这是一本全面、详实、认真的儿童性教育绘本。

  作者菲奥娜·卡塔乌斯卡斯对于儿童性教育的想法简单而诚实,她认为:“我们所缺少的是对这个过程做一些诚实的更新,比两个人躺在床上盖着毯子更清楚一点。”

  抛却遮遮掩掩的“床单”和马赛克,她的绘本图像大胆而真实。她甚至让自己的孩子作为该绘本的第一读者,在创作过程中直接给孩子们看她所绘制的性教育图片,然后征询他们的意见和反馈。

  她相信,如果她的孩子们能看懂,并有兴趣去了解和认识这些性教育知识,那么全世界的孩子都会愿意去接受这样一本专业、诚实、“不敷衍”的书,而很显然,她的目的达到了。

  这本书得到了儿童性心理发展和性教育专家、CCTV特邀儿童性教育专家胡萍老师的审定和推荐。她研究儿童性教育健康和儿童性心理发展长达16年,在全国85个城市开展性教育父母课堂。

  她表示,在她给10岁以上孩子讲解“我从哪里来”的课堂里,孩子们对于精子和卵子如何结合会提出很多疑惑,比如“爸爸的镜子是怎样进入妈妈的身体的?”由于传统的羞耻观念和长期的性教育缺失,我们的父母和老师尚未准备好与10岁以上孩子沟通这类问题。

  而《我从哪里来:儿童性教育绘本》这书本恰好针对的阅读对象是10岁以上的孩子,对于这个即将或已经进入青春期的头疼年纪,对于性的好奇会让他们积极主动寻找相关的信息。要知道,一旦孩子们接触到的是网络上的不良信息,那么后果不堪设想。

  而胡萍老师认为,这本书可以让孩子们拥有一个光明正大的途径,获得健康的性教育知识,从而避免通过去网络上搜索等有风险的途径获得这方面的信息。

  结语:

  如果父母不好意思去普及性教育知识,那么,借助这本完整、丰富、写实的性教育绘本是个不错的选择。

  《我从哪里来:儿童性教育绘本》能帮助青春期阶段的孩子系统地认识性健康的方方面面,接纳自我身体的变化与冲动,促进健康积极的心理发展,对于启发孩子思考生命与成长有着非常重要的帮助。

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