读《两辆小汽车》读后感2000字

　　谁才是最棒的？——读《两辆小汽车》读后感2000字：

　　前些天，我们读书课读了《两辆小汽车》。这是以北欧和希腊神话图画书而广为人知的多莱尔夫妇创作的绘本，讲的是两辆小汽车比赛的故事，这两辆个性鲜明的汽车比赛的过程很精彩，结果出乎意料而又在预料之中。这个故事对同学们今后如何相处，如何理解规则、运用规则，都很有启示。读书课上，我们从这样几个点入手，共读了这本书。

　　01、观察力训练：

　　观察封面：介绍多莱尔的作品画风：彩色铅笔，色彩鲜明。问：这两辆小汽车谁是新的，谁是古老的？大家各执一词，争论不休。我没有做任何倾向性评价，只是鼓励大家尽可能多说，并将大家的答案记录如下：

　　认为红色是新车的同学说，红色小汽车的颜色更鲜艳，车头左前方的漆有反光，看着光滑；而绿色小汽车的车镜子是歪的。

　　认为绿色小汽车是新车的同学说，要看车型，红色是老爷车，绿色是跑车。还有同学认为它们都是新车，因为看着这两辆车都很新，而且现在的车后望镜都是可以调的。观察封面的动物，都在飞奔，我们得出结论：汽车目前正在飞驰。

　　打开书，读了正文第一页的文字，我们明白了，老当益壮的红车是辆老爷车，而朝气蓬勃的绿车是赛车。刚才坚持绿车是新车的同学解释说，赛车车底盘要低，流线型外观，里面空间很小，只能装一两个人。它追求的是速度，前面坐人，发动机在后面。所以，我们在判断一种事物时，要细致观察画面，更要有相关知识的积累，才能做出准确判断。

　　02、情节预测：猜猜看，谁能赢过谁？

　　在阅读过程中，每经历一次波折，我们都会进行一次预测：下面会发生什么？你觉得谁能赢得比赛的冠军？观点仍然有两派，争论不休。认为是老车赢的同学说，新车太能跑，费油。老车跑过很多年，有经验，知道怎么省油，所以会赢。也有认为新车很霸道，会被撞坏的，老车谦虚，所以能赢。

　　认为是新车赢的同学说，新车速度是最快的，会在油耗尽之前到达。嗯，持这个观点的同学是我们班做事最快的同学梓，他平时就追求速度，梦想长大了当一名赛车手。还有同学认为老车吱吱呀呀的，很慢，新车早就跑了。

　　03、评价：两辆车的行驶特点。

　　我们也常常停下来讨论，在每一次角逐中，两辆车分别体现了自己的什么性格特点。有的同学说，老爷车的优势很有经验，它爬坡可以换成低速档，也能卡好了时间，正好赶到铁路交叉口路口。有的同学说，新车有减震弹簧，不怕颠；但是新车对于规则视而不见，也不知道照顾小动物，生活就是寻欢作乐，享受速度带来的快乐。于是被警察拦下，挨罚了。中间我们还讨论了，废车场里的汽车们为什么会成为废车？超速，闯红灯是主要原因。

　　04、联系学生实际讨论：为什么会打架？

　　在一个危险的十字路口，新车和半吨重的皮卡吵架的过程，是我们关注的焦点。过路口时，老车谨慎地左看看右看看，才过了马路。读后感而新车遇到了皮卡，为什么会跟皮卡打起架来了？大家说，因为它不好好说话。其实本来没撞上，就因为谁都没好好说话，所以就一句赶一句吵起来了。那么应该让谁先过？大家都说应该让皮卡先走。为了安全。

　　05、人生观的培养

　　老爷车为什么也会被警察拦住？嘘……可不是因为违规，正好相反，警察是为了夸奖它，赞美它。但也恰恰就在这个时刻，老车被新车超越了。绿车赢得了比赛，到达了终点。

　　老车说：“你赢得了比赛，但没有赢得赞美。我依然觉得，我是马路上最棒的车。不过等你长大了，你也会是最棒的。”

　　我们讨论：什么是最棒的车？是最快吗？不，是不快不慢，不超速。用一个字概括？稳。对新车来说，他认为棒是什么？是快。你认同谁的观点？多数同学都说，同意他们两个的。老爷车有老爷车的特长，新车有新车的特长。

　　作为标准的小白，我给大家简单提了几句F1赛车的知识，建议梓同学关注一下。告诉大家，追求速度并不是错误。老爷车说得也很有道理。谁最棒，要看具体情况。在哪儿开车，路况如何。另外，一定要遵守交通规则。新车在路上行驶，应该遵守交通规则，就像我们上学要遵守学习的规则。

　　我和大家回忆我们做过的一道非连续性文本的阅读题，是关于闯红灯的人的调查。为什么有人会闯红灯？表格里的数字显示，其实真正有急事的人只有很少一部分。更多人是因为看别人闯红灯了，自己也就闯红灯了。而我们应该在心里有这样一种规则，不管别人有没有闯红灯，不管有多少人闯红灯，只要到了马路边，我们就应该遵守交通规则。

　　因此，规矩应该在自己心里，而不应该在别人的行为里。你不能因为看到别人做了不对的事情，自己就也跟着去做。最后，我对大家说，希望我们心里都有一个尺度，这个尺度不以别人的做法而转移，是你心里始终坚守的尺度。作者：菊老师