《费顿艺术启蒙认知：埃尔斯沃斯凯利的反义词》读后感2000字

　　《费顿艺术启蒙认知：埃尔斯沃斯凯利的反义词》读后感2000字！

　　“看得见、表达出”：顶尖艺术机构告诉你，这样给孩子艺术启蒙。

　　作者：长穗木

　　1、如果，你看到这样的两幅画放在你的面前：

　　你会想说什么？或者说：你看见了什么？

　　我试着在艺术启蒙群里问过很多父母，大家第一反应是：这就两色块，也是艺术作品？艺术家想表达什么？再拿去问孩子呢？孩子们的回答是：左边是一座山，右边是山谷。小一点的孩子则回答，一个尖尖朝上，一个尖尖朝下——这就是成人和孩子对这两幅作品不同反应。

　　这两幅作品都是来自著名艺术家埃尔斯沃斯.凯利（一位驾驭颜色和感觉的高手，以抽象主义绘画和雕塑闻名于世的艺术家），这俩个作品都是独立浮雕画，名为《白底弯曲物》（CurvesonWhite）（左为《白底上的绿色弯曲物》，右为《白底上的蓝色弯曲物》，均已被私人收藏），总长约50英尺，每幅画都是由单色弯曲形式叠加在矩形白色帆布上构成，让-皮埃尔•克里基（Jean-PierreCriqui）在艺评中写到：“异同的相互作用交织为强大内在统一的作品”。

　　说到这，很多人十分诧异：原来主题这么简单，孩子们竟然能抓住艺术作品想要表达的观点。之后，当大家知道这是来自于一本艺术启蒙绘本时，大家的诧异又显得不是那么诧异了，似乎有点GET到了艺术启蒙与艺术作品之间的某种联结。

　　2、展示出来的这两件埃尔斯沃斯.凯利的作品，图片来自绘本《费顿艺术启蒙认知》系列之《埃尔斯沃斯.凯利的反义词》，这套绘本由世界顶尖艺术出版机构——英国费顿出版社出版，共分为4册，分为《亨利.马蒂斯的颜色》、《约瑟夫.埃尔伯斯的形状》、《亚历山大.考尔德的数字》、《埃尔斯沃斯.凯利的反义词》。

　　看绘本书名，就让人“眼冒星星”，这套绘本竟然以全球知名艺术家的作品来给孩子艺术启蒙！这个从出版9.1的高分名作《艺术博物馆》，到启蒙必读《儿童艺术大书》，费顿出版社的出品总是超出你的期待上线。不说之前联合50位业内知名专家共同撰写《设计之书》成为产品设计师的圣经，足以说明其在艺术领域的权威与专业，这次以使用用全球知名艺术的作品来作为幼儿艺术启蒙，太让人期待了！

　　3、果然，无论是编撰的妙思，还是内容的高质，都让这套书“闪闪发亮”，而且以最直接直观方式揭示了艺术启蒙的本质，并能让孩子在“玩乐”中完成认知启蒙，并启发艺术思维。

　　在我们想用绘本给孩子艺术启蒙时，不如先思考下，艺术启蒙到底要启蒙的是什么？

　　艺术本身不是1+1=2，需要没有限制和边界的想象力，其与音乐、数学、语言等等其实是融合的。所以，艺术启蒙并不是简单地教给孩子线条、色彩，而是通过对艺术作品的观察，去理解去想象，并可以用语言或画笔表达出来。

　　简单来说，艺术启蒙即引导孩子去看见，去想象，去表达。

　　而费顿出版社作为顶尖艺术机构，对此无疑是了解透彻并能付诸于出版物的。首先，选用知名艺术家的作品来作为绘本内容，因为他了解他们之所以成名，是因为他们的作品是承载着独特的艺术语言，比如：艺术家有自己的观点。没有两个人会用相同的方式看待事物，他们相信自己的情感与直觉，所以表达出的观点则是他们独一无二的识别标志。其次，他们了解“世上不存在完完全全原创的理念，但存在独特的组合”，而顶尖的艺术家则能通过最简单元素创创造出表达自己独一无二的作品。

　　例如：《约瑟夫.埃尔伯斯的形状》里的正方形系列，通过不同层次、色彩的组合所表达出不同视觉概念：

　　《埃尔斯沃斯.凯利的反义词》同样运用一些简单元素的组合，实现对比的表达：

　　而《亨利.马蒂斯的颜色》则颜色的组合表达宏观的主题；《亚历山大.考尔德的数字》则将艺术里的色彩、形状与数字融合，表现出艺术的节奏，就像一本“会说话的形状”。

　　4、艺术家是用艺术表达观点。然而，每个艺术家的表达，却有千万种解读，当我们以此来给孩子艺术启蒙该怎么做呢？其实，当我们深谙艺术的本质，一切就简单多了。正如费顿出版社所使用著名艺术家的作品所表达的——看见艺术、表达艺术，所以我们无需去过度解读过度理解，只要顺着孩子的理解，慢慢启发孩子表达自己的所见所想。

　　看看这组作品：

　　当我拿给孩子来解读时，幼小的孩子看出作者画出了正面与反面的意思，还有凹凸与光滑的意思。对比绘本下面的文字，孩子们似乎更多地感受到了更多的对比状态。最让人惊叹的是，当我让8-9岁年龄的孩子来表达他对组画面的感受和认知时，除了正反、凹凸与光滑，读后感他联想到了画面之外的物体，比如树叶，甚至能察觉到正反对比在自己的画里的使用：他们有点类似点线面里，线条与面的对比组合，可以表达出更多的细节。

　　再比如这一组：

　　启发孩子来解读这一组时，幼小的孩子看到的是：左边是红灯、右边则是圆圆玩游戏。对比画面的解说，孩子们的话几乎直指主题。如果是8-9岁孩子，又如何解读？他们则给出了画面氛围的感受：左边感觉很安静、稳重，右边很热闹、跳跃。

　　当我听着孩子们一组组来解读画面，就越感觉到这套书的艺术价值，其以巧妙、科学的方式将艺术作品编撰成册，当我们以符合孩子认知规律的方式来启发孩子对艺术的感知时，孩子在艺术、认知以及表达上出现惊人的才能，只要我们稍微往前再推推，孩子们能自动转化成艺术语言，与生活、数字、音乐等等联系在一起。

　　最后很想说，这不只属于0-3岁的艺术启蒙绘本，它所启发的艺术思维，会让你像艺术家一样思考，终身受益！